网易公开课：《每个孩子都需要一个冠军》观后感选登

“每个孩子都需要一个冠军”观后感  张梅

  看了Pierson老师的视频后颇有感触，Pierson老师的有些教育观点我也有过，并且一直贯穿在我的教学工作中。比如：Pierson老师告诉学生说：“我是个人物，我来的时候是个人物，我毕业的时候会变成一个更好的人物。我很有力，很强大，我值得在这里受教育。我有很多事情要做，我要让人们记住我，我要去很多地方。”她是在鼓励学生，帮助学生建立自信。只有孩子充分地相信自己，才会“不害怕接受挑战，不害怕思考”，才具有“成为一个冠军”的可能。平时在班级里我是这样告诉学生的：“在从事教学工作的十多年中，我发现我们这个班的孩子是最聪明的，而且比以往老师带过的任何一届学生都聪明。”而且我还告诉他们：“在平时的学习中，每个人只要尽力，发挥出自己最高的水平，你一定会比以前更优秀。”在学习过程中，我会为不同的孩子创造不同的机会，让他们感觉到自己是“行的，可以的”，是能够做得更好的。所以我们班级孩子的精神状态、学习状态、听课习惯、思考习惯较之以前有明显地进步，每个孩子都在尽自己最大的努力做到更好，因为他们坚信：“他们可以变成那个最好的自己。”

再如，Pierson老师说：“学习就是理解各种关系。”我认为这种关系就是要良好的师生关系。因为“孩子可不跟他们讨厌的人学习”。提到建立良好的师生关系，大多数人认为就是关心爱护学生之类的，其实说到底还是老师凌驾于学生之上的，学生被动顺从的关系，这种所谓“和谐、良好的师生关系”是不平等的。而“试着首先理解人，而不是想要被理解。”才是站在学生的角度想学生之所想，一种平等的师生关系。我相信只要让每个孩子都能感觉到这种平等的师生关系，这才是真正和谐的师生关系。

我相信只要老师和学生是平等的，老师充分相信自己的学生，那么学习的过程才是愉悦的，教学的过程才是有意义的，学习才是主动的自觉的。

                     努力喜欢和赏识每一个学生

                               邵志宏

      观看了丽塔·皮尔逊——一位有40年教龄的老师的演讲“每个孩子都需要一个冠军”，感慨颇多。

她说：“人际关系会影响学习效果。你知道吗，孩子是不会向自己不喜欢的人学习的。”

她说：“每个孩子都是冠军！每个孩子都需要大人的鼓励，需要理解联系强大力量的大人的陪伴，需要大人们相信他们能做到最好。当老师很难吗？是的。但这也并非一项不可能完成的任务，我们能做到。因为我们是教育工作者，我们的天职就是影响他人。”。让我深有感触。我相信“喜欢”这种情感是相互的，孩子们不会跟他们不喜欢的人学习，同样的，如果他们感受到了老师对他们的喜欢，或许也会改变他们对于学习的态度。当然，作为老师，如果要求我们喜欢每一个学生，这或多或少有些不太现实，因为总有那么两个孩子让你爱不起来。但是有时候我们只需做很简单的事情，便足以改变一个孩子，比如说理解。孩子的心是脆弱敏感的，但也是单纯美好的，一点点鼓励，一点点理解，或许在他们看来，这就是老师的喜欢，老师的肯定。而这些喜欢和肯定将会帮助他们成为真正的“冠军”。

不是好学生需要赏识，而是赏识会让学生越变越好；不是坏学生不需要批评，而是批评会让学生越变越坏。用鼓励代替批评当你在脑海中不断强化一个理念时，慢慢地它就会成为你的一部分。让我们努力喜欢和赏识每一个学生吧！

《每个孩子都需要一个冠军》观后感

                                       李秋普

    近日，学校组织教师观看网易公开课《每个孩子都需要一个冠军》，这是一个美国教师关于教育的演讲，十分精彩。其中，一句“孩子们不会跟他们不喜欢的人学习”也很精辟，也让我深有感触 ，大有中国古代《学记》中“亲其师，信其道”的理念。

 我相信“喜欢”这种情感是相互的，孩子们不会跟他们不喜欢的人学习，同样的，如果他们感受到了老师对他们的喜欢，或许也会改变他们对于学习的态度。当然，作为老师，如果要求我们喜欢每一个学生，这或多或少有些不太现实，因为总有那么两个孩子让你爱不起来。但是有时候我们只需做很简单的事情，便足以改变一个孩子，比如说理解。孩子的心是脆弱敏感的，但也是单纯美好的，一点点鼓励，一点点理解，或许在他们看来，这就是老师的喜欢，老师的肯定。而这些喜欢和肯定将会帮助他们成为真正的“冠军”。

 教育是一门神秘的科学，需要我们耐心地探求和细心地分析。在琐碎繁忙的工作中，我们要有灵动的心与锐利的眼光，常常换位思考，给学生更多的关爱和呵护，相信他们每一个人都会取得成功，获得冠军。