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新部编版二年级上册《语文园地七》教后反思感想体会

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发表于 2019-12-5 11:24:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
新部编版二年级上册《语文园地七》教后反思感想体会
《语文园地七》教学反思
《语文园地七》作为本单元的综合性学习设立了以下环节:
A.识字加油站。
认读生字词,发现识字方法,激趣识字。反复自读每组词语,说一说从这几组字中你发现了什么?
B.字词句运用。
1、用部首查字法查出下面的字,再填一填。进一步复习部首查字法。
2、你见过下面词语描写的景象么?选一两个,跟同学说说当时的景象。熟练认读这些词语,并了解意思。猜猜词语的不同意思,体会每组词语的不同意思,在小组内讨论,通过讨论进一步理解这些动词词语的不同意思。
3、读读下面的句子,说说有趣在哪里。从句子中感受拟人句的用法。
C.写话
看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?
D.日积月累:学习诗歌“数九歌”
一、教学效果
在引导学生理解词意时,我创设情境,给学生做示范,为学生提供了一种方法和思路,引导他们自主思考。写话练习我主要是采用评比的方式,激发学生的学习热情,促进学生对大自然的探索。让学生学会多问为什么,并能自己通过多种方法找到问题的答案。同时,让他们对大自然抱有好奇心,能感受到大自然无穷的魅力,培养他们热爱大自然的情感。在具体教授部首查字法的具体步骤时,我插入了微视频这一新型的教学方式,不仅将学生的注意力一下子集中到了课堂上,而且将本是枯燥乏味的教学内容变得生动有趣起来,一下子调动了学生学习的兴趣。
二、成功之处
1、识字写字是第一学段的教学重点。教学时,我引导学生识记生字,并学会积累和运用。课上,让学生口头组词或是用词说一句话,这样巩固识记的效果很好。
2.我将学习的主动权给了学生,并将课文语言内化为学生自己的语言,培养了语感。写话环节,鼓励学生展开想象练习说话,因为有图片,学生语言表达也很流畅,连能力较弱的学生也有了说的积极性。课堂不再是少数学生的课堂,学生们学得更积极、主动了。
3.识字写字仍然是小学低年级的教学重点。教学时,我引导学生尽可能地识记生字,并学会积累和运用。
三、不足之处
1.课堂容量大,对关键的词语理解不深, 对写字的指导不到位,有蜻蜓点水之嫌。对二年级的学生来说,写字指导仍是关键,这一点在今后的教学中我一定会重视。
2.在教学中要有取舍,不要面面俱到。本节课的内容很多,导致课堂给人一种不停地往前赶的感觉,可以适当删去一些内容和环节。
四、改进措施
通过这一学期的语文教学,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育。二年级语文教学重点还是识字、写字,多识少写,倡导阅读课外书。如何把阅读、查字典、识字相结合,激发孩子主动识字、主动阅读的兴趣,需要我持续不断的努力。
在今后的课堂上,我要努力把学生看作是学习的主体,体现真正意义上的自主学习。设计行之有效的练习,时时处处把学生放在主体的位置,让他们想,让他们说,尽量提供一个让学生展示的平台| 。在学生需要的时候,适当点拨一下,巧妙引导。有遗憾就会有思考,有思考就会有进步,希望教学相长。

回复 狗万 所谓大胆前瞻,更多体现在新美式豪华没有历史包袱的设计传承,比如内饰颜色、材质、形状搭配的多样化,并人性化的结合触感、自然独特的气味与精巧的裁剪和缝制技术、精确的对比拼接融为一体,为车主营造了更加奢享舒适的车内氛围。

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